Μετάβαση σε περιεχόμενο
roBOTics και STEM εκπαίδευση για παιδιά και δημοτικά σχολεία

roBOTics και STEM εκπαίδευση για παιδιά και δημοτικά σχολεία

Erasmus+ KA201 Project n°2017-1-ES01-KA201-038204 – BOTSTEM Project has been funded by the European Union and the SEPIE Spanish National Agency under the ERASMUS+ KA2 Strategic Partnerships for School Education European programme

  • Project
    • Output Report
      • Midterm Dissemination report
      • exploitation plan report
      • FINAL BOTSTEM_O1A1-report-1120
      • 1st. General Dissemination report
    • sitemap
    • Partners
  • Resources
    • News
    • Output reports
      • 1st. Newsletter
      • 2nd. Newsletter
      • 3 rd. newsletter
      • 4th. Newsletter
    • Facebook Community
    • Leaflet
    • Women & Science
    • Toolkits
    • Press Review
  • Multiplier events
    • Multiplier event in Castilla & Leon
    • BotStem Project multipler event – Free opportunities in schools to change the Future
    • Video Italian Multiplier event
  • Moodle
  • Contacts
  • Learning to program with Next 1.0
    Learning to program with Next 1.0
  • BotStem workshop at Apostolos Loukas Primary in Nicosia, Cyprus
    BotStem workshop at Apostolos Loukas Primary in Nicosia, Cyprus
  • Learning to program with Next 1.0
    Learning to program with Next 1.0
  • Redfors, A. & Greca, I. botSTEM
  • Learning to program with Next 1.0
    Learning to program with Next 1.0
  • BotStem workshop at Apostolos Loukas Primary in Nicosia, Cyprus
    BotStem workshop at Apostolos Loukas Primary in Nicosia, Cyprus

Transforming family props into a Scratch game

This activity develops creativity and computational thinking through the creation of animated stories with Scratch.

Good practices - Scratch Game
Print Friendly, PDF & Email

Attachments

  • Good practices - Scratch Game (429 kB)

Επισκέψεις: 59

Post Views: 2,781

Κοινοποιήστε:

  • Εκτύπωση
  • Facebook
  • Twitter

Μου αρέσει αυτό:

Like Φόρτωση...

Πλοήγηση άρθρων

Crystallography
Multiplication with the numbers 2, 3, 5 and 10

Πρέπει να συνδεθείτε για να σχολιάσετε.

Search

Μετάφραση:

  • English
  • Italiano
  • Español
  • Svenska
  • Ελληνικά

Main Project’s Contents

  • Good Practices
    • Activities up to 4 years old
    • Activities up to 5 years old
    • Activities up to 6 years old
    • Activities up to 7 years old
    • Activities up to 8 years old
  • Έργα εργαλείων του έργου
  • Women & Science
  • Newsletters
    • NEWSLETTER
    • 2nd. Newsletter
    • 3 rd. newsletter
    • 4th. Newsletter

Latest News activities

  • Research report: Preschool Teachers’ Role in Establishing Joint Action During Children’s Free Inquiry in STEM.
  • botSTEM article published
  • 4th. Newsletter
  • Youmath
  • Entradas y salidas digitales y analógicas en microcontroladores / Digital and analog inputs and outputs on microcontrollers

Output Report

  • Midterm Report
    • Midterm Dissemination report

Events

  • No events

Community

  • Log In
  • Register

Αρχεία

Μετα-ετικέτες

  • Εγγραφή
  • Σύνδεση
  • Ροή καταχωρίσεων
  • Ροή σχολίων
  • WordPress.org

Follow Us

  • Google
  • Facebook
  • Twitter

Visitors

Today: 206

Yesterday: 608

This Week: 5835

This Month: 33745

Total: 358338

Currently Online: 109

Discalimer

To έργο χρηματοδοτείται με την υποστήριξη της Ευρωπαϊκής Επιτροπής στα πλαίσια του Προγράμματος Erasmus+ KA2. Αυτή η έκδοση εκφράζει αποκλειστικά τις απόψεις του συγγραφέα, και ούτε η Ισπανική Εθνική Επιτροπή ούτε η Ευρωπαϊκή Επιτροπή έχουν ευθύνη για οποιαδήποτε χρήση που μπορεί να γίνει με τις πληροφορίες που περιέχονται σε αυτήν.

Κατασκευασμένο με WordPress | Θέμα:Amadeus απόThemeisle.
This website uses cookies to improve your experience. We'll assume you're ok with this, but you can opt-out if you wish.Accept Reject Read More
Privacy & Cookies Policy
Necessary Always Enabled

Αρέσει σε %d bloggers:
    Μετάβαση σε γραμμή εργαλείων
    • Σχετικά με το WordPress
      • WordPress.org
      • Τεκμηρίωση
      • Υποστήριξη
      • Η γνώμη σας
    • Σύνδεση
    • Εγγραφή
    • Εκδηλώσεις
      • Προβολή Ημερολογίου